2019年1月17日下午，南京市高中化学陈懿名师工作室和初中化学杨建春名师工作室联合活动《基于学科核心素养的化学学业评价研究》主题研讨在南京外国语学校成功举行。
本次研讨活动邀请了我校邹正校长、刘前树书记、朱征副校长，南京市教研室信息中心主任、中考化学命题专家、特级教师杨剑春。参与学习研讨活动的有初中化学杨建春名师工作室的成员和高中化学陈懿名师工作室的成员。高中化学陈懿名师工作室主持人特级教师、正高级教师陈懿老师主持了本次研讨活动。
首先，南京外国语学校邹正校长致欢迎词。邹校长结合教育部新一轮课标修订的相关要求和当前江苏高考新方案的改革等热点问题，提出好的教育就是要与时俱进、吸引学生。邹校长指出，化学教学创新一定要以学生核心素养的提升为旨归，高度肯定了基于学科核心素养的化学学业评价研究的重要意义和价值。
邹校长致欢迎词
针对本次研讨主题，陈懿名师工作室成员殷晓捷老师对参加南京市信息化教学能手比赛的《金属的活动性顺序》进行了说课，从背景介绍、学情分析、教学过程、教学反思四个方面分析了可视化技术在金属活动性教学与评价过程中的应用。陈懿名师工作室成员陈静老师结合自己在中美STEM教师交流项目活动中的学习感受，介绍了她在休斯敦Dulles高中开设的化学课《利用紫甘蓝pH指示剂探究溶液酸碱性》，从设计理念、学情调查、教学目标、教学设计流程及过程阐述、板书设计、教学反思六个方面阐述了STEM课堂教学与评价。
殷晓捷老师说课 陈静老师汇报
针对本次研讨主题，陈懿老师做了主题为《基于化学核心素养的学业评价的几点思考》的讲座，提出学生学业评价的取向应从重“结果”转变为强调“学业过程”，从重“甄别”转变为强调“学生发展”，从重“知识”转变为强调“活动表现”，并结合具体案例《铁在非强酸性条件下的腐蚀》等进行说明。陈老师指出，命题的原则和方向应该考虑核心素养、真实情境、实际问题和化学的结构化知识这四个重要方面。针对这一主题，杨建春老师组织在场的工作室成员进行互动交流。现场讨论热烈，老师们踊跃发言。
陈懿老师做讲座
杨建春老师组织讨论
通过这次联合活动，参加研讨的老师们收获颇丰，促进了青年教师的专业化发展。通过本次联合活动，实现了名师工作室之间的优质资源共享，促进了名师工作室之间的交流与合作。
工作室成员合影
